وزارة التعليم العالي: الجزائر الأولى إفريقيا وعربيا في تصنيف "التايمز العالمي لتأثير الاستدامة" لسنة 2026

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي, في بيان لها هذا  الأربعاء, عن تصنيف 46 مؤسسة جامعية جزائرية من بين 1603 مؤسسة جامعية, وذلك في أطار تصنيف التايمز العالمي لتأثير الاستدامة لنسخة عام 2026, لتحتل الجزائر بذلك المرتبة الأولى إفريقيا وعربيا والعاشرة عالميا من حيث عدد المؤسسات الجامعية المصنفة.

وأوضح البيان أنه "في إطار صدور نتائج تصنيف التايمز العالمي لتأثير الاستدامة لنسخة عام 2026, تعلن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن تصنيف 46 مؤسسة جامعية جزائرية من بين 1603 مؤسسة جامعية, وبذلك حلت الجزائر في المرتبة الأولى على المستوى الإفريقي, العربي والعاشرة على المستوى العالمي من حيث عدد المؤسسات الجامعية المصنفة".

وفي ذات السياق, "تصدرت جامعة الوادي الترتيب الوطني بحلولها في المرتبة الأولى, كما حققت إنجازا دوليا متميزا بتموقعها ضمن أفضل 300 جامعة على المستوى العالمي".

وأضاف نفس المصدر أنه "تأكيدا لهذا التفوق, صنفت جامعة المسيلة وجامعة أم البواقي في الفئة ما بين (401-600) عالميا, تليها جامعة خنشلة في الفئة ما بين (601-800) وجامعة الأغواط في الفئة ما بين (801-1000) عالميا".

وعلى صعيد أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة -يضيف نفس المصدر- "سجلت الجامعات الجزائرية نتائج نوعية, حيث تبوأت جامعة الوادي المرتبة الرابعة والثلاثين (34) عالميا في الهدف الأول المتعلق بالقضاء على الفقر, في حين افتكت جامعة أم البواقي المرتبة الثامنة والثمانين (88) دوليا في الهدف الـ15 الخاص بالحياة في البر وعلى صعيد أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة".

وتعكس "هذه النتائج الإيجابية حجم الجهود التي يبذلها القطاع لتعزيز مكانة مؤسسات التعليم العالي الوطنية في مختلف المحافل والتصنيفات الدولية وتترجم السعي المستمر نحو تحقيق التميز الأكاديمي والارتقاء بمرئية الجامعة الجزائرية على الساحة العالمية", وفقا لذات المصدر.

للإشارة, فإن تصنيف التايمز العالمي لتأثير الجامعات المستحدث سنة 2019 هو عبارة عن "جداول الأداء العالمية التي تقيم مدى مساهمة الجامعات في تحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDG), إلى جانب تصنيف التأثير العام", يضيف البيان, مشيرا الى أن هناك  "17 هدفا من أهداف التنمية المستدامة توضح تقدم الجامعات نحو تحقيقها, حيث يتم استخدام مؤشرات مختارة بعناية لتقديم مقارنات شاملة ومتوازنة عبر أربعة مجالات واسعة هي البحث والتواصل والإشراف والتدريس".